PLANIFICACIÓN

Planificación Pedagógica

INTRODUCCIÓN

El campo de saberes y conocimientos vida tierra territorio surge desde la necesidad de trascender los problemas desatados por el capitalismo global que está afectado a la vida en el planeta a partir del equilibrio ecológico, la explotación indiscriminada de la naturaleza y la destrucción de las condiciones fundamentales para la reproducción de la vida. 

JUSTIFICACIÓN

El campo de saberes y conocimientos de vida tierra y territorio contiene y organiza de manera directa los contenidos curriculares del área de ciencias naturales que como se mencionó antes, comprende las ciencias de la biología, en con videncia y armonía con la madre tierra para lograr la interrelación y articulación en los contenidos curriculares.

OBJETIVO ANUAL

Fortalecemos principios y valores de convivencia sociocomunitaria, a partir de la investigación de situaciones comunicativas y sus aplicaciones, pensamiento lógico matemático en situaciones complejas y expresión artística, desarrollando practicas de observación y experimentación en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la orientación vocacional en el Estado Plurinacional

OBJETIVO  HOLISTICO

Desarrollamos principios y valores de complementariedad, mediante el análisis comparativo de los saberes y conocimientos propios de diversos, de las formas de producción, comunicación, manifestaciones socioculturales y procesos históricos de Estado Plurinacional, a través del acompañamiento, observación, de situaciones reales en los procesos de producción e interacción social, para el fortalecimiento de la identidad cultural en la vida comunitaria.

Las siguientes unidades con los temas a llevar serán los siguientes:

 UNIDAD  1

Tema 1 Pisos Ecologicos

Tema 2  Orografia 

Tema 3 Biodiversidad de Bolivia
UNIDAD  2 
Tema 1 La Celula 
Tema 2 Deferencias entre la celula  animal y vegetal
UNIDAD  3
Tema  1  Las Plantas 
Tema  2  Estructura de las plantas 
Tema  3  La importancia de las plantas